교실에서 역경에 직면했을 때 긍정적이고 만족스러운 마음의 틀을 유지하는 것은 EFL 교사의 웰빙에 필수적입니다(Talbot & Mercer, 2018 ). TPW-B가 교사 성과, 학생 성장 및 학업 성취에 미치는 영향으로 인해 교사의 복지로 이어지는 요소를 이해하는 것이 교육 환경에서 더욱 중요해지고 있습니다. 이러한 측면에서 Corcoran과 O'Flaherty( 2022 )는 교육자가 업무상의 어려움을 처리하고 자신의 성과에 대해 긍정적인 평가를 유지할 수 있도록 지원하는 리소스의 발전을 옹호했습니다. 이러한 도구는 직장에서 긍정적인 감정을 경험하는 교사에게 도움이 될 것입니다. 그러나 직장에서 부정적인 감정에 자주 직면하는 교사는 정서적으로 지치거나 교실에서 무관심해질 가능성이 더 높습니다. 이는 학생들에게 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 결과적으로, 교사의 복지와 관련된 측면을 조사하는 것은 학생과 교육자에게 중요할 뿐만 아니라 전 세계적으로 교육 시스템에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 잠재력을 가지고 있습니다.감정은 교육 과정의 자연스럽고 필수적인 측면입니다. 교사는 직장생활 전반에 걸쳐 긍정적인 감정과 부정적인 감정을 모두 느낄 것으로 기대해야 하며, 이는 전반적인 직업적 웰빙에 기여하거나 저하될 수 있습니다(Frenzel et al., 2021 ). 특히, 교육자의 효율성은 자신의 감정을 통제하고 필요에 따라 조정하기 위한 효과적인 방법을 사용하는 데 달려 있습니다. 즉, 교육자는 목표를 달성하기 위해 감정을 억제할 수 있어야 합니다. "감정 조절"(ER)이라는 포괄적인 용어에는 다양한 전략이 포함될 수 있습니다(Burić et al., 2020 ). 다수의 조사에서 결정적인 증거가 제공되었으며 교사의 ER이 학생들의 심리적 및 정신 건강에 미치는 중요성에 대한 강력한 증거가 나타났습니다(예: Deng et al., 2022 ; Frenzel et al., 2021 ; Zheng et al. ., 2022 ). Gross( 1998 ) 에 따르면 , ER은 고정된 특성이 아니라 오히려 개인의 정서적 경험과 표현을 형성하고 지시하는 지속적인 과정입니다. 좀 더 구체적으로 말하자면, ER은 감정 관리(즉, 자신의 감정을 억제하는 방법)와 감정 관리(즉, 자신의 감정이 다른 것을 관리하는 방법)를 모두 포함합니다(Gross, 2015 ). ER은 또한 발병, 기간, 잠복기를 포함한 인지, 행동, 생리적 반응을 수정합니다(Taxer & Gross, 2018 ).온라인카지노 커뮤니티 스포츠중계 스포츠중계 롤토토 나인에이전시 성인용품 성인용품 백링크 11